第一章音乐治疗（1）
第一节音乐与我们（1）
第二节古代音乐治疗（3）
第三节近代音乐心理学研究（4）
第四节音乐治疗的定义（7）
第五节音乐治疗应用领域和治疗对象（11）
第六节音乐治疗与其他学科（12）
一、音乐治疗与音乐医疗（12）
二、儿童音乐治疗与音乐教育（14）

第二章特殊障碍儿童与音乐治疗（21）
第一节音乐心理学在儿童领域的研究（21）
第二节特殊障碍儿童的分类及音乐治疗意义（23）
一、智力障碍儿童和音乐治疗U3）
二、学习障碍儿童和音乐治疗（26）
三、视觉障碍儿童和音乐治疗（29）
四、听觉障碍儿童和音乐治疗（33）
五、肢体障碍儿童和音乐治疗（36）
六、孤独症儿童和音乐治疗（38）

第三章儿童音乐治疗的主要流派（43）
第一节创造式音乐治疗方法（43）
一、创造式音乐治疗方法定义（43）
二、适用人群（45）
……
第四节儿童音乐治疗师的训练（227）
一、音乐类课程的学习（227）
二、专业课程的学习（227）
三、临床实践（228）

第十一章特殊障碍儿童父母的心态（229）
第一节特殊障碍儿童父母的心理阶段（231）
第二节对特殊障碍儿童父母的建议（234）
一、准时（234）
二、沟通（234）
三、配合（234）
四、接受（235）
五、孩子需要学习乐器吗（235）
六、教导孩子正确的行为习惯（237）
七、自查（238）
附录1评估表格（243）
附录2奥尔夫音乐治疗方法对孤独症儿童疗效
的个案研究（250）