内容简介
《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》根据专业特点，将合唱、指挥分成两大部分：上篇为“合唱艺术理论与实践”；下篇为“指挥艺术理论与实践”。
上篇论述了合唱的训练、排练所必需的基本理论知识。其特点是：
一、在“各类人声的基本歌唱能力”中，针对青少年变声，尤其对刚度过变声期青年的歌唱，本书着重进行了论述。
二、关于“合唱的发声训练”，本书做了比较系统的讲解，并选编了练声曲供大家参考。
三、关于“合唱的歌词演唱”，本书引用相关论著进行了探讨，并提供了基于实践的建议。
四、“合唱歌曲的分析与演唱设计”是提高合唱实践能力的一个重要环节。《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》专章论述。
五、12首中外合唱歌曲的选择，是从艺术和技术两个方面考虑的。它们具有历史与风格的代表性，类型与程度的多样性。
下篇的特点是：
一、因指挥的学习需要因材施教，往往不是一本教科书就能说清楚的。所以，《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业教材：合唱与指挥》内容有理论的阐述，实践的指导，教学方法的探讨，也有正在争议的问题的介绍。力求适合教学所需。
二、基本击拍技巧采用了日本斋藤秀雄的以击拍点为中心的点前点后的理论，作者认为它科学而形象地阐述了拍点和图式、动作的道理，容易理解和学习。
三、尽量多的谱例，多方面地说明知识点的技巧动作。既说明问题，又能当做练习使用。
四、我们为读者留有思考和练习的空间，自己可以补充有关的练习，做为习题之用。
目录
上篇 合唱艺术理论与实践
第一章 引言
第二章 合唱的基本知识
第一节 合唱的类别
第二节 合唱的声部
第三节 合唱的乐谱
第四节 合唱的队形
第三章 歌唱发声的基本原理
第一节 声音的物理属性
第二节 人体的发声器官
第三节 人体发声器官的合理运用
第四章 各类人声的基本歌唱能力
第一节 少年儿童的基本歌唱能力
第二节 青少年变声期的基本歌唱能力
第三节 青年的基本歌唱能力
第四节 成人的基本歌唱能力
第五章 合唱的发声训练
第一节 练声前的准备活动
第二节 发声基础训练
第三节 单声部练习与语音的使用
第四节 多声部练习与和弦的连接
第五节 练声曲的选用与编写
第六章 合唱的协调
第一节 音准
第二节 音量、音色
第三节 协调的运用
第七章 合唱的歌词演唱
第一节 声母、韵母
第二节 字头、归韵、收声
第三节 歌唱咬字吐字的运用
第八章 合唱歌曲分析与演唱设计
第一节 读谱（在钢琴上弹奏——阅读乐谱）
第二节 分析、研究歌曲
第三节 歌曲演唱设计
第九章 合唱的歌曲排练
第一节 合唱歌曲的选择
第二节 合唱排练的基本进程
第三节 高校音乐教育专业的合唱课堂教学
第十章 合唱队的组织、演出与比赛
第一节 合唱团队的组织
第二节 合唱团队的演出活动
第三节 合唱团队的比赛活动
附录：合唱歌曲
一、雪后同声二部合唱
二、秋天红艳艳同声二部合唱
三、长城放鸽童声二部合唱
四、幽蓝的天空同声三部无伴奏合唱
五、春游混声三部无伴奏合唱
六、贝壳混声三部合唱
七、茫茫云天——根据“G弦上的咏叹调”改编混声三部合唱
八、又见红梅混声四部合唱
九、我像一个没有娘的孩子混声四部合唱
十、兰花花混声四部无伴奏合唱
……
下篇 指挥艺术理论与实践
