目录

第一章戈登生平及其学术发展轨迹

第一节 音乐学习的起步

第二节 专业基础的奠定

第三节 学术声望的初建

第四节 研究领域的拓展

第五节 大师地位的确立

第二章戈登音乐教学理论形成的时代背景和理论基础

第一节时代背景

第二节理论基础

第三章音乐能力倾向

第一节音乐能力倾向研究的发展

第二节戈登音乐能力倾向理论的主要观点

第三节戈登的音乐能力倾向测验及其应用

第四章音乐听想理论

第一节音乐听想概念的形成

第二节音乐听想的内涵和意义

第三节音乐听想的类型和阶段

第五章音乐学习顺序和课堂教学

第一节技能学习顺序

第二节内容学习顺序

第三节课堂教学的过程与方法

第六章幼儿早期音乐教育

第一节预备音乐听想的类型和阶段

第二节幼儿早期音乐教学的原则

第三节幼儿早期音乐教育的方法

第七章戈登音乐理论的贡献和局限

第一节戈登音乐教学理论的贡献

第二节戈登音乐教学理论的局限

参考文献

附录  戈登主要学术成果

索引1图例

索引2表格

索引3谱例

索引4教学案例