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中国学校音乐课程发展

书籍目录

目录

总序

卷一 绪论：20世纪中国学校音乐课程的发展历程——沈菡、张静星、纪琛三篇论文所引起的思考

中国学校音乐课程发展（20世纪上半叶）

中国学校音乐课程发展（1949—1966）

中国学校音乐课程发展（1949—2006）

结语：“弘扬民族文化”、“理解文化多元”

卷二 中国学校音乐课程发展（20世纪上半叶）

引言

第一章 清末民初时期的学校音乐课程发展情况

一、新制学堂的建立和早期新星学校音乐课程的建立

二、教育部颁布的法令法规及课程标准

三、清末民初时期音乐课程的主要内容——学堂乐歌及代表人物

四、音乐教材的发展

五、师资情况

六、小结：清末民初学堂乐歌对音乐课程发展的影响

第二章 “五四时期”至20世纪30年代中期的学校音乐课程发展

一、教育部颁布的法令法规及课程标准

二、音乐教材建设的发展

三、各类学校课程安排情况与课程标准的实施情况

四、师资情况与师资培训

五、小结：美育对“五四时期”至20世纪30年代音乐课程发展的影响

第三章 抗日战争时期及20世纪40年代后期的学校音乐课程发展情况

一、教育部颁布的法令法规及课程标准

二、国统区学校音乐课程的特殊发展

三、革命歌剧地的音乐教学发展

四、小结：抗日战争时期至20世纪40年代后期音乐课程的特殊发展

结语

卷三 中国学校音乐课程发展（1949—1966）

引言

第一章 新中国建立初期的学校音乐课程发展（1949—1956）

一、学校音乐课程地位的确立

二、学校音乐课程概况

三、师资情况

四、学校的实际实施情况及存在的问题

五、小结

第二章 社会主义建设探索时期的学校音乐课程发展（1957—1966）

一、学校音乐课程地位的削弱

二、学校音乐课程概况

三、师资情况

四、学校实际实施情况和存在的问题

五、小结

第三章 学校音乐课程比较研究

一、新中国建立前后的学校音乐课程比较

二、新中国建立初期和探索时期的学校音乐课程比较

三、与国外的学校音乐课程的比较

四、小结

结语

卷四 中国学校音乐课程发展（1966—2006）

引言

第一章 1966—1977年的学校音乐教育

一、学校音乐课程的发展

二、音乐教材的使用情况

三、学校音乐教育的削弱

四、师资情况与师资培训

五、课外音乐活动

小结

第二章 1978—1989年的学校音乐教育

一、教育部颁布的法令法规、音乐课程标准及其改革

二、音乐教材的发展及建设

三、音乐教育及其课程的发展

四、师资与教学设备

五、各地课程安排与课程标准的实施情况

小结

第三章 1990—1999年的学校音乐教育

一、教育部颁布的法令法规、音乐课程标准及其改革

二、音乐教育与课程的发展

三、教材的发展与建设

四、师资的发展情况

五、各地课程安排与课程标准的实施情况

六、小结

第四章 2000—2006年的学校音乐教育

一、教育部颁布的法令法规、音乐课程标准及其改革

二、音乐教育与课程的发展

三、教材的发展与建设

四、师资的发展情况

五、各地课程安排与课程标准的实施情况

小结

结语

附录

参考文献

编后语